过了假期，很多小朋友都去烫头发了。

 

好端端的，为什么要折腾自己的头发。

我一直觉得什么时候要做什么时候应该做的事情，

等你们到了三十岁的时候，一定很怀念20挂零的时候那头不加修饰的长发。。。

 

唉。。。为赋新词强说愁啊！

 

我越来越愤中了。。。

坐在史带楼的资料室里面，面对本本，半响写不出一点东西。心里就是很焦虑。

这种感觉很差劲。不知道什么时候会是一个出头。正如师姐说的，论文期间是人生最黑暗的时候。

焦虑成为常态，就让我睡不好吃不好，没有话说，只想写文章，但是又写不出来。

痛苦啊！～～

 

相信很多正在论文的战友会有这种感受的。

 

昨天下午，家族中最高寿的一位老人离世了。93岁，终究没有等到2008年的到来。

不过如此高寿，也算是喜丧了。据说临走的时候，老太太很清醒的安排了后事。。。

哀悼一下。

我们都会好好的活着，让老太太能瞑目！

大家新年快乐！

2008年应该会有不同，我要更加坚强的走下去，我要去选择真正属于自己的未来！

 

今天跟着爸妈去看了老哥的女儿，刚刚出生不到十天。

刚一抱着她，就感到了一种很强烈的父性啊！真的很羡慕老哥，能有这样可爱的美丽小天使。

那一瞬间，会被孩子感动的。感动于她的生命力，感动于她对于世界的茫然无知，也感动于她对于来到这个世界的无奈哭泣。。。

安华说，看到孩子会感动地哭，因为想到她所要面对的一切是那么的不可控。纵然是一个赤条条的赤子，也会在滚滚红尘中失去自己的，

这种哭泣不仅仅为了她，也是为了自己。。。

 

抱着侄女的感觉真的很好。我把移动msn的nick改成了“想要有个娃”。

老妈说我一定会宠坏孩子的，因为我不会允许任何人去伤害她。窗外在结婚放鞭炮，我会小心的捂着孩子的耳朵，生怕她被吵醒。。。

 

这就是一代代的香火更替吧。当我们有了下一代，我们会毫不犹豫地把自己的时间精力情感和他们分享，甚至为了他们去牺牲。

其实这年头男孩和女孩的区别对于家庭来说已经没有那么重要了。有个孩子，必然成为家庭的中心和重心，也会成为我这个溺爱孩子的家伙的全部生活！

哈哈哈

 

其实真的很有冲动有个孩子让我宠着，这样会让我更加勤快更加成熟。不过也是悖论，有谁会和一个懒惰和幼稚的男人生孩子呢，^_^

胡言了！

 

选择，不是我说面临自己的人生选择，而是说我在工作中遇到的一个问题，选A或者选B的问题。晚上和书院辅导员们关于书院之星开了一个小的答辩会，在确定最终人选的时候，我们产生了争论。归根到底，是对于价值观的争论。在明确了只是要选择一个当前能够代表书院形象的学生的原则之下，我们还是没有办法给出一个选择。我们确实感觉很难取舍，就我个人来说，一个是理想中的形象，另外一个却是很强的感觉。我们对于两者的选择到最后不得不通过投票来解决。

 

理想的那个孩子，到了现实的生活中，可能不一定走得比别人更好，但是另外一个孩子确更被看好。一个很悖论的事情。说不清楚。自己还在想。但是不管怎样，这样的争论是我最开心的。到了最后，谁当选已经不是很重要了，但是我们都享受了一种很尽情阐述自己观点的感觉，这个才是最重要和关键的，这个也许就是我们的风格。

谨以小文纪念依然逝去的大学生活。。。

 

这些天在msn上经常遇到本科同学，不管他们人在何处，但是只要一说到97年9月14日入校的那些情景，就开始感慨万千了。

李达三楼一楼的大教室，当时还是那种翻的凳子，第一次9732的全体见面，然后我们惊艳的团支书同志给大家发饭卡。。。着实让我们这群家伙垂涎了啊！结果就是我们直接回去给他们寝室写了一封热情洋溢要求结为联谊寝室的信，当然，由于我们当时囊中羞涩，而且提出了要求自带食品参加中秋活动的无理要求，我们的信被无情的拒绝了。。。哈哈哈，至今还记得是谁执笔谁口述，最后还是署了我们那位当天回家睡觉的寝室长的名。

。。。

青葱，这两个字出现在前两天阅看的团代会画册初稿上。大学的生活就是很青葱的生活。很阳光，但是永远只是一颗小葱，可是我们执着地向上长着，没有丝毫因为自己的不起眼而放弃。

。。。

大学四年，给了我太多的东西。今天下午没有来得及去听杨福家校长关于“复旦给了我什么”的讲座，但是我确实知道复旦给了我很多。言语之间很难穷尽，只能付诸做梦的时候的偶尔回眸。每天面对这么多的新生，真的很想再回到过去，回到4号楼415，回到水房对面的那间整日里喧闹的寝室，回到李达三楼10楼的那间辅导员办公室（现在那里是我博士生导师的办公室，也算是宿命轮回了），回到达三楼101学工组，回到最单纯的生活。

。。。

回不去了，我比我的同学更幸福的是我能够天天看着这些过去的回忆，而你们却只能一一次回到学校惊叹变化之大。可是我比你们更不幸，因为我看着4号楼我们住的那间房间被拆了，看着达三楼一楼的大教室改建了，看着熟悉的乒乓房和本部食堂灰飞烟灭了。。。随着一块块砖头的搬走，我们的本科生活也在记忆中远去。直到某一天，看到某一个场景，会从记忆深处勾起那青葱的四年。。。

 

虽然不是纪念入校的正日子，但是今天也是应该留点念想的。。。

Newbeta.org消息——微软刚刚启动一项值得所有Windows Live Messenger用户参与的活动
——“I'm Initiative”。

在这项活动中，你可以选择在自己的Live Messenger名称中加入特别代码，以支持九个慈善
组织，系统会自动识别你的WLM名称，并对你所支持的慈善组织进行捐助。参加此次活动的
每个慈善机构都将在该活动第一年至少获得10万美元捐款——无上限，支持的人越多，捐款
数额越高。这已经不是微软第一次进行类似的慈善活动，但是此次慈善活动参加极为简单，
你只需要选择以下代码加入自己的WLM显示名称中即可。添加代码后，你的WLM显示名称会自
动出现I'm图标。

以下为代码以及对应的慈善机构：
*red+u——American Red Cross
*bgca——Boys & Girls Club
*naf——National AIDS Fund
*mssoc——National Multiple Sclerosis Society
*9mil——ninemillion.org
*sierra——Sierra Club
*help——StopGlobalWarming.org
*komen——Susan G. Komen for the Cure
*unicef——The US fund for UNICEF

注：此次活动需要Windows Live Messenger 8.1版支持

今天上班，幾乎都是在會議室裏面度過的。剛剛開學，自然事情多一點，所以也沒有什麽抱怨的。只是一天坐下來，又不知道要長多少肥肉了阿！hiahia

 

我們開會，講的最多的不外乎是通識教育的問題，早上在學院開會，領導講了一番他對於通識教育目前工作的一些感受，頗有啓發。

 

復旦學院兩年的實踐，不少院系反映复旦学院的学生能力很强，但是学习成绩不好，进而将通识教育和专业教育置于势如水火的对立面了。粗粗一看，似乎是这样的，我们让学生读很多的经典书籍，让他们去涉猎和本專業没有丝毫关系的东西，对他们来说，放在专业学习上的时间当然少了。但是仔细一想，情况却不是这样的。且不论这些学生如果不去看经典书，他们会去做什么，虽然我们知道也不外乎男生打CS，女生逛街，事实上，对于不少人来说，时间就是拿来挥霍的。我们经常会抱怨说，现在的孩子很功利很浮躁。其实这种功利和浮躁不是他们独有的，我们也有，这个社会就是这样的一种基调。从五十年代开始的苏式教学，让我们已经习惯于认为自己生是××专业的人，死是××专业的死人，可是我们真的在人格上是否完全呢，是否具备了那种抵御浮躁社会的能力呢？没有。坦言，我没有这种能力。当我看到很多同学已经赚翻我几个跟头的钱的时候，我的心态自然失衡了，我只能用仅有的一些骄傲来自我安慰。有时候，甚至失去了前行的力量。。。

 

扯远了。通识教育和专业教育不是相抵触的，而是相长的。一个完全人格的人应该具备扎实的专业知识和广博的其它知识，他不仅仅能够知道冷空气如何形成的，也能够在春寒料峭的时候背上一句“乍暖还寒时候，最难将息”。我们在进行通识教育的时候，往往有些偏颇，就像所有的专业课老师都说自己所教授的课程最最重要一样，我们把通识教育放在了一个至高无上的地位。其实不然，只有让那些看似高深的学问走下神坛，我们才能用一种平常的心态去接受它，去传播它。我们不是复旦大学第一批通识教育的传教士，因为我们传播的并不是一种教义或者概念，而是一种生活方式一种生活状态。只有在生活中用自己所学才会让自己有前行的力量，让自己能够去面对这个社会，在喧嚣之中沉浸下来，坚持自己的理想，哪怕是最后一点点的理想。。。

 

在复旦学院，我们往往言必称通识教育，可是对于通识教育之本质尚未了解一二。我到复旦学院整整一年了，对于通识教育的理解也只是皮毛，可是我不觉得自己是一个因循守旧的人，我能够接受新的理念，更加向往一种能够让自己坚持理想保存梦想的生活方式。

 

今天领导又说到一个教育的模型，就是“概念化－实践体验－反思内省－策划行动”(CERA)。这个概念在昆山开会的时候已经提出了，当时并没有深究下去。今天重新听了一下，感觉确实有点道理。作为一个理科生，从来对这种没有公式的所谓模型不以为然，但是当自己置身这个环境之中的时候，就不得不开始思考了。具体的模型不说了，只是觉得我们在教育的时候，真的是有很大的学问的。在以上各个环节，我们应该扮演的角色是什么？一直在问自己这个问题，无论是辅导员还是团委书记，虽然分工不同，但是工作的目的都是教育和培养。可是为什么有时候我们事倍功半，而又会有事半功倍的时候呢？就是因为我们的着力点不对。当学生进行“实践体验”的时候，我们能够做的就是提供他们舞台，让他们恣意的去实践他们所学体验世间种种，切忌什么都包办，什么都去帮他们设计好；而在“反思内省”的时候，我们则要和他们一起静下心来思考问题。这个过程其实和哲学上螺旋上升的认识过程是异曲同工的。

 

说实话，对于通识教育，我还找不到一种比较严谨严格的表述，我只能理解成一种生活方式，而自己对于这种生活方式的了解、理解和接受，也是上述这个CERA模型的演化过程。

 

PS：应koalaoo同志的要求，信手随笔

今天中午，回到北区，上了一会儿bbs，突然看到一篇很有感触的文章，就是zz过来的那篇关于教育告密者的文章。

 

个人一直在思考关于教育的问题。工作关系，想了很多关于通识教育的问题，自认为还没有达到能够从中去总结和汲取什么精华的时候，只是停留在简单归纳和展望的阶段。此外，想的比较多的就是孩子的最初的教育，这种教育的实施者不单单是学校，而是家长和家庭环境。

 

如果我有了孩子，我会如何教育？我曾经不止一次问过自己这个问题。相信很多已经有了孩子的兄弟姐妹们现在老早就开始为了孩子的未来伤脑筋了。到底要给他学什么呢：钢琴？书法？双语教学？等等等等。。。说实话，能够理解我们这些70年代出生的，儿童生活极其“放养”的人看到那些同龄人中凤毛麟角一般的钢琴十级、书法九级、英语流利的人是多么的羡慕。当然，80后的那些孩子们已经习惯了在众人的赏识的目光中拿出小提琴，随手来上几曲了。我们在抱怨父母没有给我们学这个学那个的时候，也暗暗决心要让自己的孩子学自己没有学过的东西，于是乎，孩子们的恶梦开始了。

 

且不说现在的孩子早熟和老成，就看看他们开口闭口英语讲得比国语好，几乎不会说上海话的样子，我就觉得我们的教育有问题。当然没有想到什么培养告密者之类上纲上线的东西。只是隐隐觉得，如果这样下去，我们的孩子将再也没有童年的快乐了。

 

回想自己小时候，下课之后就和一群同学在新村的小花园里面玩，打架也是常有的事情，现在后脑勺还有当时的光荣战绩呢！那样的生活让我们现在回想起来，着实感到一种幸福。自由的幸福。父母都是双职工，我们就是挂着钥匙的一群孩子，我们吃遍百家饭，在新村里占山为王，指挥着十来个人，感受那种“振臂一呼，应者云集”的豪气。我们没有太多的电视节目看，《恐龙特级克塞号》、《聪明的一休》我们是百看不厌。从这个里面，我们看到了坚持和智慧。我们也曾为了擎天柱的一次次失败感到惋惜，为了从来没有下集的《西岳奇童》而愤愤不已。。。我的童年很开心，很充实。虽然没有电脑，没有浩方，没有QQ。

 

曾几何时，孩子们应该享有的一生中不多的恬静生活越来越短了。从进幼儿园开始就要进行双语教育，结果一群群上海人的后代连上海话都不会说了。。。整天看的就是打打杀杀的充满暴力和小日本自大情绪的日本卡通，如果让日本的“灌篮高手”和“足球小子”去打奥运会的话，相信我们的这些孩子也一定会为他们呐喊叫好的。。。孩子们的双休日更加可贵，出来用来练琴就是用来练字。竞争的概念过早的侵占了孩子们的头脑，一定要比别人强，一定要争第一。。。这样的想法一旦让孩子们去实现，确实太可怕了

 

前些天，我在bbs上说，孩子的教育要秉承“文明其精神、野蛮其体魄”的原则。不知道过路的有什么感觉。

小孩子小时候捣蛋一些没有问题，因为这个是天性，也是他们人生中很短暂的一段能够放纵自己放逐自己的时候，如果连这点权力都不给他们，那么空给他们一些花拳绣腿又有什么用呢？套用一句老话“儿孙自有儿孙福”，我们去为他们设计未来的时候，同时也是在为他们设计枷锁！

 

 

中国式教育把我们的孩子培养成了告密者(转载)
发信站: 南京大学小百合站 (Fri Feb 23 09:51:42 2007)

我的小外甥放学晚了，回家说：“老师让我们揭发班上的坏人坏事，每人要写10条，写不

到10条不准放学。”小外甥的话让我不禁一楞：“你写了吗？”“当然写啦，每个人都写

的。”小外甥说：“只是我怎么也写不满10条，所以到最后才走。”说着，饿坏了孩子狼

吞虎咽地大吃起来。

 

　　看看他我有点发呆。在整个教育过程中，我们到底要教给小孩子什么的道德观念？教

他们从小就学会告密，并且从告密中获得利益？教他从小就趋附于强权，而放弃自己的原

则？好莱坞的一部关于中学生成长的经典之片叫《闻香识人》。故事的情节大概是：一个

贫寒的高中生，人生面对一场最大的考验，要么出卖同学，揭发他们曾经对校长恶作剧的

事实，将可获得哈佛的奖学金念大学，要么被开除。这样巨大的考验让这孩子几乎承受不

住，可是他坚持着一点：“我决不出卖任何人。”在即将被开除的时候，一个越战中失去

眼睛的中将，来到他的学校，以一番关于忠诚和信义的精彩演说，拯救了他的命运。瞎子

将军说：“如果我们的学校从小就教育孩子出卖自己的朋友，并且让他们以为，出卖和告

密可以获得利益，让他们得到毁坏人格、信义而成为精英的教育，那么我们这个国家的根

本就将开始朽坏。”

 

　　这是与我们的教育相悖的东西。我们几十年来，始终在贯彻，在权威面前，个人应当

无偿地奉献出一切，从精神到肉体。无原则的服从在我们的体制中凌驾于一切之上，也贯

彻在幼儿教育、学生教育、成人教育、职业教育。我们一定要这样教育我们的未来吗？难

道没有其他办法吗？为什么又一定要如此呢？

 

　　如实验笼里的猴子，一群猴子的头上挂一串香蕉，任何一只猴子碰触那香蕉都让全体

猴子挨打，到后来，任何一只猴子去摸香蕉，所有的猴子都会殴打它。我们挂在空中的那

个香蕉不叫香蕉，而是叫集体利益，国家利益、人民利益，这个虚假的香蕉愚弄了所有的

人，猴子们因此同仇敌忾，天真而坚定的以为个人的利益真的就捆绑在那些香蕉上，碰了

那香蕉，就是在侵犯我。即使眼睁睁地看着香蕉是被看守大模大样地独自享用，心理上还

会认同那里终究是有着自己的一份的。而任何胆敢企图谋取属于自己的香蕉的猴子，就会

因为触犯了群体利益遭受惩罚，受到从管理者的施虐和猴子群体的孤立和群殴。

 

　　孙志刚就是那个企图伸手索要自己香蕉的猴子，他所要的，是代表个人权利、自由的

那支香蕉。在群猴慑服的状态里，跳出这么一个猴子，通常会让执法者在惊讶之余，兽性

大发——象要拗转一头犟牛一样，以我可以有的武力而你只能承受着劣势，一步一步摧残

你。你想把自己当成人吗？我非要把你打回猴子的原形。这个过程对于手里握有绝对权力

的人，是有着充分快感的，是绝对的强者快感，可以让他在未来无聊的、卑微的管理生涯

中，反复咀嚼的一个快意片段。

 

　　是什么铸就这场悲剧？悲剧是注定要上演的，在这个笼子里。要杜绝悲剧只有三种可

能，一是永远不出现有奢望的猴子。二是香蕉不存在。三是管理者不存在，也就是笼子不

存在。所有的猴子，以公平的机会去采摘香蕉，或者民主协商制定香蕉的分配方式。我们

的教育体制似乎一直在致力于完成第一件事情，就是教育猴子们听从组织、相信组织。不

过这教育似乎不能杜绝猴子产生自己的想法，只要它有独立的大脑，就必然会进行逻辑分

析，有分析就会有不同结论出现的可能。第二个可能也无法实现，利益是每个人行为的原

驱动力，人活着一天，利益就会存在，即使出于本能，猴子也就会寻找给自己果腹的那根

香蕉。当香蕉分配出现不公和不足时候，猴子必然会出现反抗。第三种可能似乎是最符合

群体利益的。因为给猴子自由，可以最大程度地保证管理者少吞噬香蕉，可杜绝管理者给

自己最喜欢的猴子较多的香蕉。也就是说，猴子全体的最大利益应该是，打破笼子，民主

分配。

 

　　但是有多少猴子相信这个推论呢？管理者告诉他们，没有集中分配香蕉和严格的管制

，你们自己分不好香蕉，你们会因为香蕉自相残杀，最后亡种。

 

　　于是所有的猴子就屈服在笼子里，继续在遏制奢望、垂涎香蕉、设法成为管理者的宠

儿、或者脱胎成为管理者的的圈子里循环。

 

　　这个圈子这样循环的时候，会出现哪些情况呢？集中管理下的猴子出产的香蕉会被管

理者首先吞取较为大的份额，部分失去监控的猴子会在采摘香蕉时偷吃，由于分配的迟滞

会使得许多香蕉腐败，香蕉就常常会与出产不成正比地短缺，被基本欲望驱使去犯规的猴

子会越来越多，那么被挑选出来做管理者的猴子也就越来越多，香蕉会越加不够分配，犯

规者更多，管理者更多，手段更多。手段可以一时遏制这些作乱的猴子，但不能解决产生

作乱的需求不足问题。产量虽然不能扩大，需求却是可以压缩的，并且可以教会猴子们靠

等待而不是反抗来试图满足需求。这一方面，患贫千年的管理者经验极其丰富。

 

　　我们的教育一直受到多方责难，却一直巍然不动地沿袭了千年之久的科举制，是20世

纪的管理者们愚蠢到只会借鉴旧制吗？非也，而是统治者知道，这是从根子上对控制猴子

的最好方法，班级中设班长和值日生，学校中设大队长和学生会主席，让小孩子们从小就

开始对权力敬畏和倾慕。确立老师的绝对权威，老师让最喜欢的学生做班干部，并且明显

给宠儿们不同的关注和优待，从而刺激他们去表现、倾轧和争宠献媚，为了获得自己所不

知道的消息，用列黑名单、教唆孩子写小纸条的方式告密，一切的一切，是为着管理的方

便。从世界观形成之始，永不间断的鼓励和伤害就在促使猴子形成对权威的敬畏、驯从，

他们畏惧权威已经成了习惯，敬奉权力也成了本能，而在是非面前没有独立坚持的能力。

小学里，谁表现最积极，谁就可以当班长，中学里，谁学习最努力，最配合老师工作，谁

就可以早早入团早早当班干部，大学里谁最会和老师来事，套交情，谁就最有机会入党、

参加学生会工作，然后得到比较好的毕业推荐。因为事实很清楚地告诉他们，唯一逃脱香

蕉匮乏的机会就是成为管理者较为喜欢的猴子，或者晋级成为管理者，这，将成为整个教

育最后给他们的终极真理。

 

　　那些应该属于人性的基本，属于道德的基本，属于一个民族基本的美好品质呢？当一

个民族集体成为告密者，互相监视并等待着出卖，信仰、诚实、正直，这些一个民族进步

和文明的必须基石成为必须首先毁坏的事物的时候，前途将如何？也许他们已经忘记，在

从前闭关锁国的年代里，一个残疾多病的民族或可苟安于一方，但是在全球化的今天，在

天空下人类闪闪发光的眼睛无声的注视里，一个道德沦丧的民族，信仰崩塌的民族，一个

黑暗中无所不为的民族，会是什么样的命运呢？（作者：生如笑话）

一个人在办公室里看看书，上上网。去食堂吃顿简单的，中午回北区盘桓一会儿，^_^，一切都很舒服。

尤其是昨天，听着窗外零零星星的鞭炮声，兀自看着自己的东西，暂时地让我忘却了前些天抱怨的那些东西。

 

过年的时候走亲访友，太多的笑其实是在掩饰背后的无奈和困乏。只能不断告诉自己，这个是礼数，必须要做到的，不然人家就会认为你这个人不懂事。。。唉，说实话，做人做到这样，真也是够辛苦的。整天想着要避讳什么要讨什么彩头，多累啊！还是潇潇洒洒的游历在人世间，百无禁忌地过自己喜欢的生活，这个才是王道！

 

过年那些天一直在想，我是不是太关注别人是怎么想我的了，害得我都差点失眠了。哈哈哈，回过头来想想，其实想这么多干嘛呢，还不如按着自己的活法活着呢。尤其放假之前，重新看了《活着》，体会到一代代的人就是这样繁衍生息，无论外界是怎样的形势，该结婚还是会结婚、该生孩子还是会生孩子，当然该死的时候也会死去。对我们这样的小老百姓而言，平平淡淡过好每一天才是真正的活着。当我们开始思考自己是否活着的时候，并不代表自己想通了，因为我们更多的想得是为了什么而活着，而并不是活着的本意。当然，说到底，人都是为了别人而生而死的。只是那种名垂青史或者遗臭万年都不是我们现在能够去预想的，有心就行了！

 

继续看书！

 

 

不知不觉中假期结束了。明天就要去学校值班了，一连四天，直接就开学了。这样也好，在家跑来跑去也着实无聊不好玩，还是在学校看看文献、写写论文、计划一下下学期的工作来得踏实一些。

等待我的这个学期真的不知道会遇到什么，可以预期的事情无非是论文开题、学院和团委的工作。但愿一切能够很顺利搞定。回头看看假期过得其实挺浑浑噩噩的。。。呵呵

每次假期过后，就会jjww地数落自己，让自己有一个重新再来过的决心。大家就将就看看吧，^_^！

 

BTW，最近感觉人活着挺累，当然没有想去给学校添麻烦的想法啦！^_^，就是觉得在一些所谓人情世故和现实问题的处理当中，总觉得不是很爽。我不是一个很循规蹈矩的人，比较喜欢自由的生活方式，喜欢到处走走看看玩玩。但是，我必须去面对很多的现实问题，这些问题让我其实蛮困惑的。相信兄弟姐妹们一定曾经有过、现在正有或者即将面对这些问题。不是不愿意去面对，而是如何去面对。人是应该为了更好的生活而活着的，但是我一直不希望进入那种心役于物的状态。可能是星座的缘故，总是徘徊在理性和感性的分界线上，也许理性和感性根本没有什么界线的，我们每天就是来往两者的。我现在怀疑的是，我的理想生活方式是不是已经超越了我现有的物质生活水平。也就是说，以前常说的，仓廪实而知礼节。现在也要相应改成：有房子而有理想！哈哈哈

胡诌了，胡诌了！被mm看到一定免不了一顿数落，说我没有出息。。。好吧，但是这种郁结心中的话不说出来，以后恐怕就是有了房子也要到宛平南路去看我了。。。

 

最喜欢的感觉还是在无人的南京路上从一头走到另外一头。。。看着落叶和夕阳，这种感觉相信每一个复旦人都会沉浸的；最喜欢的生活方式还是寝室——自修教室——食堂——寝室；最喜欢的心情还是当假期快要结束的时候那种不舍和期待。。。

 

不管如何，假期结束了，不愿用“战斗”这个词去描述已经到来的丁亥年。留存一些疑问和憧憬总是更好的。

 

要去江西兴国十天左右，回来之后再汇报哦！～～～

每年都去红色之旅，真不错咯！

很多朋友羡慕我们这种一年有三个月带薪假期的人，其实暑假对我还是奢侈品。以前在园区的时候，几乎没有回家的时间，办公室的外地同事多少都要回家几天的，我就承担了不少值班的任务。原以为换了岗位，能够有一个比较完全的假期了，结果发现学院里面没有什么太多的安排，倒是团委的事情一桩接着一桩。搞定了西部志愿者的出征，接着就是陪同参加十大杰出青年的评选，然后马上被团市委和SMG联合蹂躏的“薪火长征路”。。。想想，8月份去长征之后回来马上就要学院的结业仪式、学生搬家、迎新安排等等。假期对我来说，真的挺遥远。要是干脆没有也就算了，现在倒好，兄弟们说我比他们惬意，其实我更孙子哈！～～～

开始怀念以前的假期，虽然那个时候家里没有空调，但是整天窝在家里，看电视，看看书，做做家务，也算是一种享受。现在，连擦擦席子拖拖地板的时间也没了。。。

当然，还有某人布置了不少作业，哈哈哈，必修和选修的，算来算去，也就刚修完一门必修的，其他的尽力而为吧。好在她也晓得，教育系统的忙碌与轻闲两极分化比较严重，我不幸就是忙碌的那坨～～～

能享受假期的，尽情享受吧。再也没有暑假寒假的，不是还有年假嘛，好歹都会有婚假和产假的嘛！当然，某些正在享受的人不在列哦！哈哈哈

说实话，刚刚知道自己要做辅导员的时候，没有想到自己对这群小孩子会这样有感情的。。。

 

晚上，虽然已经很累了，还是把班委和寝室长聚齐了，开了一个会。说是关于考试纪律还有结业的一些事情安排，其实是想再看看他们。6月6日的班会应该是最后一次了，一直没有想清楚是不是要给他们一个比较完美的结业典礼或者聚餐。但是我心里是不愿意的，总觉得大一的孩子就去感受大四才应该有的那种离愁别绪对他们来说太残忍了。

 

晚上，wly消息我，说我晚上开会的时候很伤感。也许性格使然，纵然在很多人面前我一直会笑，笑得连眼睛都看不见了，但是内心深处总是有些感伤。喜欢离别的那种不舍，但是也很怕那种感觉。

 

上礼拜六，腾飞书院的结业大戏上，我就差点给这些孩子弄得不知所措。当我在相辉堂的舞台上看着我的孩子们坐在那里向我挥手的时候，我很享受做辅导员的感觉，真的！可以说，很久没有这样被感动了。虽然第二天没有去烧烤成功，但是k歌也让我看到了很多学生的另一面，真的很可爱。

 

我想，作为辅导员，我真的没有办法和花花去抢那些孩子，她对他们真的是无微不至，而我甚至都有个别的学生的名字和人都对不起来。可是我作为辅导员一天，就在想方设法让我的孩子们感受到我的存在，让他们能够真的得到一些锻炼。今天看到很多荣誉班级的答辩，想想自己真的是无力治班，不过我的很多想法已经在班会的时候告诉他们了，虽然每一次我都说得很深沉，虽然每一次我都竭力让自己能够用他们听得懂的话语系统去沟通，我想总是有些人不能理解的。但是这些人一定会慢慢体会到的，当然前提是他们还记得我，还记得我说的那些话。

 

即使最后离别的时候没有任何的纪念和仪式，也不失为一种很好的选择，不说再见，只是暂时的离开，总有一天那些孩子还会回来，还是我的学生，我唯一的一届学生，即便只相处了三个月。。。

 

我爱你们，05309！

 

今天下午睡了四个钟头。可能是中午喝了一些黄酒，让人很晕晕的感觉。睡的时候有些迷糊，总是觉得自己睡得不是很踏实。但是做了一个梦，还是记得很清楚的。

梦到学校的光华楼开始使用了。结果进去一看，成了一个很大的shopping mall，西边的那个楼都是卖书、卖吃的，甚至还有卖菜的一港。东边的那个，在靠近中间的地方是一个秘密的所在，在图纸上看，居然是什么焚化炉之类的恐怖地方。^_^

还记得在光华楼的顶楼，看到了应该说是世界上最高的停车场，一辆辆汽车盘旋而上，停在楼顶。是不是很有创意的设计啊？！hoho

在东楼走的时候，彷佛还路过一个很大的coffin，吓人倒怪的。

接着又梦到，自己清楚这是一个梦。

 

下午睡得很辛苦，脑子里不断是学校的事情。劳动节都没有让自己的身心放松一下，真的是太罪过了。。。但愿大家都过得很开心。。。

 

注：至于那个光华楼，很多很久没回过学校的同学一定不知道，那就是传说中的标志性大楼，分南北两幢，双子楼状，人称五角场乃至杨浦区的标志性建筑。

建造的代价：本部操场、本部原一食、二食、三食、水房、九号楼、十二号楼都被拆了。。。

 

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今年，对我很重要的一些人都要纷纷结婚了。。。4月22日、23日、5月4日、7日、8月11日、27日

特别是4位mm的相继出闺，宣示着本人的少年时代的终结。。。

特此记之！